Edukacinis žygis gamtoje – tai ne tik nueiti keliolika kilometrų ir pasiekti finišą. Gerai suplanuotas žygis prasideda dar prieš užsidedant kuprinę ant pečių. Reikia žinoti, kur einame, įvertinti maršrutą, pasiruošti orams, maistui ir vandeniui, suprasti, kaip naudotis žemėlapiu bei navigacija ir, žinoma, žinoti, ką daryti netikėtai situacijai.
Būtent apie tai kalbėjome edukacinio žygio metu Buktos pažintiniame take. Nedidelė grupė leidosi į mišką ne tik pasivaikščioti, bet ir praktiškai išbandyti žygio planavimo, orientavimosi bei išgyvenimo gamtoje užduotis.
Buktos pažintinis takas – puiki vieta mokytis gamtoje
Buktos pažintinis takas yra puiki vieta edukaciniam žygiui. Čia galima ne tik mėgautis miško aplinka, bet ir stebėti augaliją, mokytis orientuotis bei kalbėti apie atsakingą elgesį gamtoje.
Kelionės metu bandėme geriau susipažinti su tako augalija. Stebėjome mišką, ieškojome grybų ir mokėmės pastebėti tai, pro ką eidami skubėdami dažnai tiesiog praeiname.
Tokie pasivaikščiojimai leidžia suprasti, kad žygis gali būti ne tik fizinis iššūkis. Jis gali tapti gamtos pažinimo pamoka, kurios metu mokomės stebėti aplinką ir suprasti, kas vyksta aplink mus.
Kaip pasiruošti žygiui?
Viena pagrindinių edukacijos temų buvo žygio planavimas.
Prieš leidžiantis į ilgesnį žygį svarbu įvertinti ne tik atstumą. Reikia pasižiūrėti, kokiu reljefu teks keliauti, kur bus galima papildyti vandens atsargas, kur yra poilsio vietos, kiek laiko užtruks maršrutas ir kaip gali pasikeisti oro sąlygos.
Taip pat svarbu realiai įvertinti savo ir visos grupės fizines galimybes.
Kartais žemėlapyje matomi keliolika kilometrų atrodo labai paprastai, tačiau realybėje maršrutas gali būti gerokai sudėtingesnis. Todėl geras pasiruošimas leidžia ne tik patogiau keliauti, bet ir išvengti nereikalingų problemų.
Žemėlapis ir navigacija – įgūdžiai, kuriuos verta mokėti
Žygio metu skyrėme laiko ir navigacijai. Kalbėjome apie žemėlapius, maršruto planavimą ir pagrindinius dalykus, į kuriuos reikia atkreipti dėmesį keliaujant.
Šiuolaikiniai telefonai ir navigacijos programėlės labai palengvina keliavimą, tačiau pasikliauti vien telefonu ne visada yra geriausia mintis.
Gamtoje gali dingti ryšys, išsikrauti telefonas ar tiesiog nepavykti tinkamai suprasti navigacijos pateikiamos informacijos. Todėl svarbu mokėti orientuotis ir kitais būdais.
Gebėjimas skaityti žemėlapį, suprasti kryptis ir įvertinti savo buvimo vietą yra vieni iš pagrindinių žygeivio įgūdžių.
Edukacinis žygis – puiki vieta mokytis iš savo klaidų
Edukacijos metu svarbu ne tik papasakoti, kaip reikia elgtis. Dar svarbiau – leisti patiems išbandyti.
Todėl dalyviai turėjo galimybę praktiškai vertinti maršrutą, galvoti, kaip jį įveikti, į ką atkreipti dėmesį ir kaip planuoti savo kelionę.
Tokiose situacijose labai greitai paaiškėja, kad teorinės žinios ir praktika yra du skirtingi dalykai. Tik patys pabandę žmonės pradeda suprasti, kodėl vienas ar kitas sprendimas yra svarbus.
Iš žygio – į išgyvenimo edukaciją
Pasivaikščioję Buktos pažintiniu taku patraukėme į poilsio vietą, kur laukė kita programos dalis – išgyvenimo gamtoje pagrindai.
Kalbėjome apie tai, kas svarbiausia atsidūrus netikėtoje situacijoje gamtoje, nuo ko reikėtų pradėti ir kaip nepasimesti.
Viena iš praktinių užduočių – ugnies įkūrimas.
Kaip saugiai užkurti laužą?
Ugnis gamtoje gali būti labai svarbi. Ji suteikia šilumos, leidžia išsivirti vandens ar maisto ir tam tikrose situacijose gali padėti išgyventi.
Tačiau pirmiausia reikia mokėti ją užkurti saugiai.
Dalyviai patys bandė įkurti laužą, ieškojo tinkamų medžiagų ir mokėsi, kaip tinkamai pasiruošti ugniai. Vieniems tai pavyko iš karto, kitiems prireikė daugiau kantrybės.
Ir tai yra viena svarbiausių praktinių edukacijos dalių – suprasti, kad ne viskas pavyksta iš pirmo karto.
Kartais pernelyg didelis pasitikėjimas savimi taip pat gali trukdyti. Gamtoje svarbu ne tik mokėti atlikti užduotį, bet ir tinkamai įvertinti situaciją.
Vandens filtravimas – dar viena praktinė užduotis
Kita edukacijos dalis buvo susijusi su vandeniu.
Netoliese esančiame vandens telkinyje pasidarėme paprastus vandens filtrus. Dalyviai galėjo praktiškai pamatyti, kaip veikia filtravimo principas, ir išbandyti skirtingas medžiagas.
Žinoma, vien filtravimo nepakanka, kad natūralus vanduo taptų saugus gerti. Todėl edukacijos metu kalbėjome ir apie papildomą vandens paruošimą bei virinimo svarbą.
Tačiau pats procesas labai gerai parodo, kaip gamtoje galima improvizuoti ir panaudoti aplinkoje randamas medžiagas.
Mokymasis per patirtį
Šis žygis buvo savotiškas mūsų edukacinės programos testas. Norėjome įvertinti, kaip veikia skirtingos užduotys, ar jos pakankamai įtraukiančios ir ar vaikams suprantama informacija, kurią perduodame.
Mūsų tikslas nėra vien papasakoti vaikams, kaip reikia elgtis gamtoje.
Norime, kad jie patys pabandytų.
Pačiam susiplanuoti maršrutą. Pačiam rasti kryptį. Pačiam įkurti ugnį. Pačiam pasigaminti vandens filtrą. Pačiam susidurti su mažu iššūkiu ir surasti sprendimą.
Būtent tokios patirtys dažniausiai išlieka ilgiausiai.
Pasiruošimas didesniam žygiui
Šis nedidelės grupės žygis buvo svarbus ir dėl kitos priežasties. Tai buvo pasiruošimas didesnei programai, kuri planuojama rugsėjį ir kurioje dalyvaus beveik 60 dalyvių.
Prieš organizuojant didelį renginį svarbu išbandyti programą mažesnėje grupėje. Taip galima pamatyti, kiek laiko užima viena ar kita užduotis, ar visi dalyviai spėja įsitraukti, ar pasirinktas maršrutas tinkamas ir ką dar reikėtų patobulinti.
Tokie testiniai žygiai leidžia programą paruošti taip, kad didesnės grupės dalyviams ji būtų ne tik įdomi, bet ir saugi.
Žygis, kuris moko daugiau nei orientuotis miške
Edukacinis žygis Buktos pažintiniame take mums buvo puiki galimybė išbandyti programą praktiškai.
Per vieną dieną susijungė keli skirtingi dalykai – gamtos pažinimas, žygio planavimas, navigacija, orientavimasis, ugnies kūrimas, vandens filtravimas ir išgyvenimo gamtoje pagrindai.
Tačiau svarbiausia – ne pati užduočių gausa.
Svarbiausia išmokti mąstyti.
Ką darysiu, jei pasiklysiu? Kur galiu gauti vandens? Kaip pasiruošti žygiui? Kaip elgtis pasikeitus orams? Kaip įkurti ugnį? Kaip padėti sau ir šalia esančiam žmogui?
Tikimės, kad būtent tokie klausimai lydės dalyvius ir po edukacijos. Nes mūsų tikslas – ne tik parodyti mišką, bet ir suteikti žinių, kurios vieną dieną gali būti labai naudingos.
